Literatura
en Internet
¿Qué encontramos
en la WWW?

Joaquín Mª Aguirre Romero
Profesor Titular - Dpto. Filología Española III
F. CC. Información - UCM
aguirre@eucmax.sim.ucm.es

Introducción
La literatura en Internet
2.1.- Páginas WWW sobre Autores
2.2.- Páginas WWW de Autores
2.3.- Espacios WWW dedicados a obras literarias
2.4.- Editoriales virtuales
2.5.- Revistas sobre Literatura
2.6.- Proyectos literarios
2.7.- Bibliotecas virtuales
2.8.- Bases de datos de información literaria
2.9.- Espacios WWW de recursos literarios seleccionados
2.10.- Información sobre actividades relacionadas con la literatura
2.11.- Cursos en línea sobre literatura y muestras de trabajos educacionales
2.12.- Foros de discusión sobre literatura
Conclusión.
1.- Introducción
Uno de los campos culturales más desarrollados actualmente en la WWW es el de la
literatura. Esto tiene una fácil explicación: la WWW es esencialmente un sistema
de publicación, es decir, una forma de hacer pública una información. La
literatura ofrece un tipo de material, los textos, que es el más sencillo de
hacer circular por las redes. Si a esto le añadimos las ventajas de su velocidad
y bajo coste de producción, la gran autonomía que posee frente al campo
tradicional de la producción impresa, es natural que en la Red hayan proliferado
las publicaciones dedicadas a la literatura en la totalidad de sus facetas,
tanto a la producción literaria en sí como a todo lo relacionado con ella.
El presente trabajo pretende tipificar el material de carácter literario
existente en la Red. No se trata tanto de ofrecer una exhaustiva información
sobre los lugares concretos de información —tarea complicada por la rápida y
constante aparición de nuevos lugares—, sino de mostrar los diferentes tipos de
espacios literarios o relacionados con la literatura que hoy se pueden encontrar
en esta "telaraña". Habitualmente se ofrecen listados de direcciones de utilidad
en determinados campos; aquí pretendemos más bien acercarnos a sus rasgos
característicos, a sabiendas de que la Red es, por su propia naturaleza,
proteica. Las posibilidades que van introduciendo los avances en programación,
la simplificación del software, el constante desarrollo del lenguaje HTML, las
mejoras en las sucesivas versiones de los navegadores, etc. van incorporando
novedades que los usuarios repartidos por todo el mundo se encargan rápidamente
de llenar de contenido aplicándolas a sus necesidades expresivas e informativas.

Nos proponemos, pues, recorrer el panorama actual de las posibilidades que
cualquier persona interesada en la Literatura puede encontrar en el entramado
que denominamos Internet. Las direcciones que se incluyen en cada uno de los
apartados tienen como objetivo mostrar diferentes formas de llevar hasta
nosotros la literatura y todo lo relacionado con ella.
2.- La literatura en Internet
Hemos hecho una referencia inicial al carácter proteico de los espacios en la
Red. Aquí es difícil encontrar formas puras y es fácil, en cambio, encontrar
formatos de publicación que tienden a combinar diferentes posibilidades. Frente
a la estructuración característica de los medios impresos, la Red ofrece un
espacio múltiple, cambiante, con un alto grado de adaptación hacia las nuevas
formas, en definitiva, innovador, que partiendo inicialmente de los modelos del
mundo de la impresión (libros, periódicos, revistas, bibliotecas, etc.) tiende a
realizar combinaciones entre ellos para dar lugar a espacios propios.
La clasificación que aquí proponemos tiene que ser forzosamente funcional y
elástica. Al menos lo suficiente para albergar espacios cuyo contenido,
estructura y apariencia está sujeta a constantes renovaciones en función del
progreso del medio y de las capacidades, ingenio, y dedicación de quienes los
desarrollan.
Algo nos gustaría dejar claro inicialmente: Internet es un medio artesanal y
aficionado por excelencia. Con esto queremos decir que aunque podamos encontrar
espacios altamente sofisticados en su presentación, son siempre los contenidos
los que le dan su razón de ser y éstos no provienen generalmente de
instituciones o personas dedicadas profesionalmente a la comunicación. La
rentabilidad y el desarrollo vertiginoso de Internet se ha producido
precisamente porque permitía casi a cualquier persona, grupo o institución
difundir la información que por cualquier otro medio hubiera requerido la
participación de otros como intermediarios, ya productivos, ya difusores, o de
ambos a la vez. Internet permite ser, a la vez, autor, editor, distribuidor y
librero; todo el proceso puede estar en unas mismas manos. Esto le confiere ese
carácter peculiar del que hablábamos anteriormente. También este es uno de los
factores que más críticas generan contra el medio: cualquiera puede publicar
información. Acostumbrados como estamos a la división del trabajo y a ciertos
filtros en las publicaciones, hay quienes se irritan ante esta posibilidad que,
indudablemente, genera muchos espacios de poca o ninguna calidad en cualquier
sentido. Hay que comprender, en este caso, que Internet es un medio libre, más
asequible que cualquier otro, cuya elevada facilidad de producción favorece la
presencia de todo tipo de publicaciones, desde las de alta calidad hasta las más
pobres, desde las realizadas por especialistas hasta las del aficionado. Todas
tienen su razón de ser; todas satisfacen una función en un espacio universal, ya
sea dar salida a una investigación o creación o simplemente satisfacer un gusto
personal del que la realiza. Son las diversas instituciones existentes en la red
las que se encargarán de clasificar, de recomendar, de señalizar el material que
por ella circula en beneficio de los usuarios. De ahí la importancia de los
espacios dedicados a "recomendar" o clasificar lugares; poco a poco, van
trazando un mapa estratificado del cyberespacio. Son lugares a los que una
persona con un interés determinado y con un nivel de exigencia concreto puede
dirigirse para localizar fuentes de información con ciertas garantías de que no
perderá el tiempo. La crítica en la Red es tanto o más necesaria que en los
medios impresos, precisamente en razón del volumen de producción que provoca la
necesidad de orientación cuando se busca algo más que el placer de navegar.
En el terreno de la literatura también nos encontraremos con páginas al ciudado
de especialistas, con páginas realizadas por lectores admiradores de algún
autor, publicaciones institucionales, comerciales, etc. Es decir, un mundo
variado, de calidad muy diversa y con diferentes objetivos. Habrá páginas de
divulgación, para especialistas o, simplemente, para satisfacer una devoción. Es
el navegante quien decide qué le interesa. Para encontrar información sobre
Cela, por ejemplo, podemos dirigirnos a la Fundación Cela, a las páginas creadas
por la Fundación Nobel con los galardonados, o a alguna creada por un admirador
en un servidor australiano en la que vierte sus opiniones personales sobre el
autor. Todo cabe y nosotros elegimos.
2.1.-Espacios WWW sobre Autores
Una de las publicaciones más populares y frecuentes en Internet son las páginas
dedicadas a los autores literarios. Podemos decir que la popularidad de un autor
en la Red se puede medir por el número de "páginas" que le han dedicado. Quienes
tienen un autor favorito, las fundaciones dedicadas a preservar y difundir la
obra de autores determinados, asociaciones -nacionales o internacionales- de
especialistas en la obra de un autor, sus editoriales, etc. han desarrollado
páginas de información sobre su autor en cuestión. En ellas podemos encontrar
muy variada información: la biografía, la relación de su producción,
bibliografía, acceso a material sobre el autor (ensayos, artículos, etc.) a
cargo del creador o creadores de la página, material gráfico (fotografías,
portadas de sus ediciones, etc.), enlaces con otros sitios de la Red dedicados
al mismo autor...
Este tipo de páginas ha servido para sacar a la luz un fenómeno casi oculto por
otros más propios de la cultura de masas: la capacidad de suscitar entusiasmo
por parte de los autores literarios. Los usuarios manifiestan su entusiasmo o
admiración, como se prefiera, creando estos espacios dedicados a los autores con
los que han conseguido disfrutar de la lectura. En otras ocasiones es el interés
académico de un especialista o grupo de especialistas sobre un autor el que
motiva la creación de la página. En estos casos, como es lógico, el material que
se puede encontrar es de otro tipo de calidad y puede incluir desde material
inédito hasta reproducciones facsimilares de los manuscritos del autor o autora
al que está dedicada la página. Tampoco hay que desdeñar las páginas creadas por
aficionados; las hay de gran calidad y generalmente se anticipan a las más
profesionales académicas. En cualquier caso, es un fenómeno interesante que los
estudiosos de la recepción y la sociología del hecho literario no deberían de
desaprovechar como fuente de información de las actitudes socioculturales
actuales.

Las editoriales también se han lanzado a la creación de páginas sobre los
autores estrella de sus catálogos. En estos casos, las páginas que les dedican
suelen tener un carácter distinto, centrándose en la biografía o en entrevistas
y promocionando el material de que disponen. Su interés está más centrado en los
aspectos publicísticos de la Red y adolecen de la falta del entusiasmo
característico de las realizadas por los aficionados o admiradores y de las
ventajas de las académicas, fruto de la investigación de especialistas. Como
ventaja algunas de ellas disponen de los derechos sobre un interesante material
gráfico sobre los autores que han ido acumulando con los años. Hay en la Red
interesantes páginas gráficas, calificadas generalmente como "galería" o
"álbum", en las que se puede revisar la vida de algún autor a través de
imágenes, muchas de ellas inéditas o difíciles de encontrar.
Estas galerías no siempre son creadas por las editoriales. A veces las imágenes
son digitalizadas desde obras ya publicadas por instituciones, investigadores
que poseen su propio material gráfico o por aficionados que han coleccionado
fotografías aparecidas en distintos medios.
Según se busque un tipo de información u otro, el navegante elegirá cuál es su
fuente más adecuada para localizar ese dato, estudio o espacio afectivo sobre su
autor. Título de PáginaDirección
Fundación Camilo José Cela http://www.celafund.es/
Pere Gimferrer http://www.brown.edu/Research/Gimferrer/index.shtml

Página literaria de Gustavo Adolfo Bécquerhttp://www.xtec.es/~jcosta

Cortázar en Alfaguara http://www.alfaguara.com/sur/libros/Cortazar/
Quevedo http://sansecus.usc.es/~quevd/
The Miguel de Unamuno Page
http://208.13.0.1/users/dspurlin/unamuno.html
Gabriel García Márquez - Macondo
http://www.microserve.com/~thequail/libyrinth/garcia.marquez.html
Gabriel García Márquez
http://www.fedepatin.org.co/colombia/garcia.htm
Lewis Carroll Home Page
http://www.cstone.net/library/alice/carroll.html
Cervantes
http://www.csdl.tamu.edu/cervantes/spanish/clin/other_cervantes_links.html

Tirso de Molina
http://www.unav.es/departamentos/literatura/so/teatro/tirso/indice.html

2.2.- Espacios WWW de Autores
¿Perderán pronto los escritores el miedo a la Red? A diferencia del caso
anterior en el que los autores eran el objeto de la páginas, algunos de ellos se
están lanzando a experimentar este nuevo medio expresivo y comunicativo. La Red
no es sólo un medio de publicación, es también un medio de comunicación, a la
vez, masivo y personalizado. Permite tanto que miles de personas accedan a la
información que ponemos en nuestras páginas, como el contacto personalizado. Es
una costumbre de la Red -una buena costumbre, añadimos- que los firmantes de un
texto inserten en él un enlace activo con su dirección de correo electrónico.
Esto significa una puerta abierta, una invitación al diálogo entre el firmante y
el lector. Para algunos autores esto puede significar un engorro, pero para
otros es un gran atractivo de la Red. La posibilidad de establecer un contacto
directo con sus lectores es una fuente de información que hace al autor recibir
impresiones y comentarios al margen de las de los críticos profesionales.
Pero no sólo son autores los que publican en medios impresos o lo consagrados en
mayor o menor medida. La Red ha hecho aflorar miles de personas que sienten el
deseo de mostrar sus obras. Son innumerables las páginas personales que incluyen
todo tipo de obras de creación: cuentos, novelas, poemas, etc. Una "página
personal" es un auténtico "hogar", un espacio privado al que se permite el
acceso a los visitantes. Las páginas personales son la auténtica base social de
la Red, su tejido. La gran revolución de Internet ha sido convertir en emisores
a sectores sociales que hasta el momento sólo podían ser pasivos receptores en
el mundo de la comunicación. Esos millones de personas conectadas por todo el
mundo sienten el deseo de mostrar a otros sus aficiones, su personalidad, sus
producciones, su familia o, si se tercia, su mascota. Muchos de ellos deciden
mostrar sus creaciones literarias, aquellas que dormían en cajones o sólo
pasaban por las manos de sus amistades. Como es previsible, los niveles de
calidad son muy variables.
La facilidad de publicación en la Red alienta la producción literaria. Muchos
alegarán que los filtros de edición del mundo impreso son una garantía de
calidad, pero, ¿es así siempre? Si nos alejamos de una concepción elitista del
arte, es bueno que se escriba, independientemente de la calidad que se pueda
alcanzar; no creemos que haya nada censurable en que si a alguien le apetece
escribir un relato o un poema, pongamos por caso, no pueda hacerlo y compartirlo
con quienes estén dispuestos a llegar hasta la última línea. La Red no es un
museo o un panteón de hombres ilustres; es un medio vivo, dinámico, que se hace
día a día con la aportación de millones de personas repartidas por todo el
mundo. Nadie impone nada a nadie; sólo se crea un espacio en el que se acoge al
visitante que nos llega.
En la Red podemos encontrar textos tradicionales, que la utilizan como medio de
publicación y distribución. En estos formatos, los textos son similares a los
que nos encontramos en la literatura impresa. Pero también existen autores que
se lanzan a la creación experimentando con las posibilidades que este nuevo
medio y soporte ofrecen. Aparecen así relatos hipertextuales (hiperficción o
hipernarración (tree literature o "literatura ramificada"), en los que se
aprovechan los formatos que permite el sistema de hipertexto, característico de
la World Wide Web.
Otra faceta creativa que el carácter inmediato de la Red está favoreciendo es el
de la composición colectiva: textos participativos en los que el texto se va
construyendo gracias a las aportaciones de los lectores. Existen en la Red un
elevado número de espacios en los que es posible participar en la composición de
un texto —una novela, por ejemplo—. El visitante puede participar en el
desarrollo de las líneas de acción propuestas con sus propios escritos que, a su
vez, serán continuados por otros. Un caso reciente es del novelista
norteamericano John Updike que ha escrito el párrafo inicial de una posible
novela, Murder makes the Magazine, que puede ser continuada por los visitantes.
Updike será el que escriba también el párrafo final y, como se dice en la
página, "we need your help filling in the middle". La página
(http://www.amzon.com/exec/obidos/subst/features/g/greatest-tale/greatest-tale-home.html)
está recibiendo cientos de correos con textos para continuar la historia, que
concluirá el doce de septiembre próximo. No deja de ser un juego literario, pero
este término —juego— ha tenido y tiene un importante papel en el desarrollo de
la literatura de este siglo. Pensemos en los surrealistas, en R. Queneau, en
Calvino...
Por otro lado, debemos señalar que una gran parte de la reflexión cultural sobre
la Red, su soporte teórico, procede del campo de la literatura. Dos de las
personalidades más destacadas del nuevo espacio creativo y comunicativo, George
P. Landow (cf. reseña de Hipertexto. La convergencia de la teoría crítica
contemporánea y la tecnología, en Espéculo nº 2) y David J. Bolter, proceden el
primero de la enseñanza de la literatura inglesa y el segundo del mundo de la
literatura clásica. (Sobre la narrativa hipertextual puede consultarse en este
mismo número el estudio de Susana Pajares Toska: Las posibilidades de la
narrativa hipertextual). Escritores com Lawrence Sterne, Diderot, James Joyce,
Borges o Cortázar y pensadores como Walter Benjamin o Roland Barthes, entre
otros muchos, son invocados como anticipadores de conceptos o planteamientos que
han visto su plasmación con el advenimiento de la red y los hipertextos.
Liberados de los condicionamientos estrictos del texto impreso, algunos autores
aprovechan las posibilidades crecientes del nuevo medio. La introducción de
planteamientos multimedia revolucionan el concepto de texto, que deja de ser
simplemente escritura secuencial cerrada para adentrarse en los caminos
convergentes de la escritura con lo audiovisual. El escritor tradicional sólo se
preocupaba del texto; algunos se lanzan a producir obras en las que los
elementos plásticos, el sonido, etc. cumplen nuevas funciones expresivas. ¿Un
nuevo género? ¿Una nueva vanguardia? Lo evidente es que la Red está permitiendo
salir de los cajones innumerables textos creativos, que está generando un nuevo
tipo de "autor" al margen de los canales impresos tradicionales y está dando
lugar a nuevas formas y géneros. Desde los puntos de vista social, cultural y
estilístico, estos fenómenos no deben ser ignorados. Valorados en sus justos
términos, pero no ignorados.

Título de PáginaDirección
Proyecto Sherezade http://www.princeton.edu/~enriquef/
La esquina de Germán Uribe
http://www.geocities.com/Athens/Forum/8886/
Marcela Saife. Oasis de la tinta virtual
http://www.geocities.com/Broadway/9437/saiffe.html
Writer's Corner http://arts.endow.gov/Community/Writers/Why.html
Xander Mellish. Short Stories and Cartoons
http://www.users.interport.net/~xmel/
Park & Read
http://www-public.rz.uni-duesseldorf.de/~zinner/parkread.html
The Barcelona Review. Revista internacional de narrativa breve
contemporánea http://www.web-show.com/Barcelona/Review/
Queidea http://www.mundivia.es/queidea/index.htm
Jornal de Contos http://www.e-net.com.br/contos/
Argos http://fuentes.csh.udg.mx/CUCSH/argos/index.htm
LookSmarthttp://www.looksmart.com/r?l3p&pin=1be9b89e173651411f3&e169313

J. Terre. Escritor español de obras de intriga
http://members.tripod.com/~terre/index.html
Internauta Poesía http://www.poesia.com/
Hypertext Literature: An
Overviewhttp://www.stg.brown.edu/projects/hypertext/landow/cpace/ht/htlitov.html

Juan Goytisolohttp://sauce.pntic.mec.es/~jgoytiso/

2.3.- Espacios WWW dedicados a obras literarias
En ocasiones el centro de interés no lo constituye un autor, sino una obra
concreta. Podemos considerar tres casos típicos: la obra maestra, la obra
recuperada y la obra de culto. En el primer caso, es habitual que algunas de las
grandes obras de todas las literaturas hayan generado asociaciones, congresos,
celebraciones de centenarios, etc. que se concretan posteriormente en
publicaciones periódicas, actas... Uno de los ejemplos más claros de este caso
son las páginas generadas sobre El Quijote. La obra de Cervantes dio lugar a
páginas en todo el mundo y hoy es posible encontrarla en varios idiomas en la
Red y en diferentes formas de edición: facsimilares, hipertexto, ASCII...
Internet está sirviendo también -en el segundo caso- para recuperar obras
difíciles de localizar impresas. Suelen ser obras antiguas de las que no existen
ediciones disponibles y que Internet permite ofrecer sin apenas gasto. En muchas
ocasiones, los especialistas universitarios disponen de transcripciones que han
utilizado para sus trabajos o se realizan digitalizaciones de las páginas de
viejas ediciones para ofrecerlas en versiones facsimilares. Este es uno de los
aspectos de más interés para los especialistas. El poder disponer de ediciones
fácilmente accesibles de obras que requerían traslados a lugares distantes o
complicadas búsquedas es una gran ventaja. Obras dignas de coleccionistas
aparecen en los lugares más insospechados de la Red. Viejos libros y panfletos
casi desconocidos se revitalizan digitalmente para disfrute de muchos.
El tercer caso pertenece más al mundo de la cultura escondida, a los grupos
minoritarios que comparten el entusiasmo por alguna obra y cuyas manifestaciones
de admiración llevan a la creación de clubes, fancines, etc. El carácter global
de Internet, su capacidad para mantener unido lo disperso, de tener enlazados a
los seguidores a través de publicaciones, listas o chats, ha dado una nueva
dimensión a este fenómeno. Cualquier lector que tenga una obra favorita puede
tener casi la seguridad de que encontrará otros adeptos con los que compartir su
devoción en las más diversas partes del mundo. En ocasiones se trata sólo de
intercambiar impresiones sobre la obra, pero en otras se generan complejos
espacios partiendo de la obra misma, de sus personajes o situaciones, que
posibilitan todo tipo de actividades.
Este tipo de páginas dedicadas a obras literarias pueden incluir el texto de la
obra o no, dependiendo del estado de los derechos. Internet es ahora el reino
del "dominio público". Es decir, cualquier obra que haya pasado a este estado
legal, puede ser digitalizada y puesta al alcance de los lectores de todo el
mundo. Como la legislación sobre el paso a dominio público tiene algunas
diferencias según los países, este hecho ha dado lugar a algunas curiosas
advertencias. En algunos casos nos encontramos con avisos que nos advierten que
si somos lectores de unos determinados países no podemos acceder a esa obra, ya
que en ellos todavía no han prescrito los derechos de sus propietarios.
Título de PáginaDirección
Don Quijote de la Manchahttp://www.el-mundo.es/Quijote/index.html

Lord of the
Flieshttp://www.pernet.net/~chadly1/lord_of_the_flies/index.html
My Alice in Wonderland
Pagehttp://www.wcsu.ctstateu.edu/~SOHN001/alice.html
Alice in Wonderland http://gladstone.uoregon.edu/~aldoggz/alice.html

Alice in Wonderland http://www.megabrands.com/alice/
El mundo de J.R.R. Tolkien
http://www.redestb.es/personal/lssanz/tolkien/index.htm
The Shakespeare Illustrated http://www.cc.emory.edu/ENGLISH/classes/
Shakespeare_Illustrated/Shakespeare.html

2.4.- Editoriales virtuales
Una editorial virtual es una empresa dedicada a la edición y distribución de
obras en formato electrónico a través de la Red. Hay ocasiones en que el autor
se "edita" a sí mismo, como en los casos vistos anteriormente en el apartado
correspondiente, pero en otras prefiere que su texto o textos sean alojados en
un "espacio" calificado como "editorial". Debemos aclarar algo: la terminología
utilizada refleja la del mundo de lo impreso y trata de diferenciar funciones
distintas sobre una misma forma de producción. Básicamente no hay diferencias
técnicas entre las páginas WWW de una "editorial virtual" y las de, por ejemplo,
una revista o una publicación personal. Las diferencias son funcionales, es
decir, se diferencian en la función que cumplen dentro de la Red y el tipo de
servicio que ofrecen.
Una editorial virtual es, por tanto, una persona u organización que acepta
publicar los trabajos de otros, bajo unas determinadas condiciones, a través de
la Red. Debemos diferenciarlas claramente de aquellas editoriales del mundo de
lo impreso que también pueden difundir determinados textos por la Red.
Tendremos, pues, "editoriales en la Red" y "editoriales virtuales", que serían
aquellas cuya actividad se desarrolla íntegramente en la WWW.

Este último tipo, del que nos ocuparemos aquí, ha proliferado en los últimos
tiempos. Su virtud principal es que evita la dispersión de los textos literarios
al agruparlos en un espacio común. Los textos que podían estar repartidos en
diferentes páginas de servidores, dificultando su localización por parte de los
posibles lectores, son más fáciles de encontrar dirigiéndose a un punto de
alojamiento que se califica como "editorial".
Hay otro factor importante: el autor que desea obtener algún rendimiento
económico a su producción literaria deja en manos de la editorial la gestión de
sus derechos y el cobro, en su caso, de su obra. Este es uno de los puntos más
complejos del mundo de la publicación en línea. La obra deja de ser un objeto
material (el libro, la revista) y pasa a ser energía que se dirige allí donde es
solicitada. Ya no existe una "tirada" de una obra, un número de ejemplares que
son producidos materialmente y distribuidos a unos puntos de venta a la espera
de la llegada de los lectores compradores. Ahora existe un espacio al que los
interesados acceden para revisar el material existente y obtener una copia
digital del texto.
En la Red se están observando dos tendencias básicas. La primera es su
utilización como fuerza distribuidora y ahorradora de recursos. Basta con tener
un solo original del texto para satisfacer la demanda de millones de posibles
lectores. A diferencia del mundo impreso, en el que hay que realizar tantas
copias materiales como compradores se estime que van a desear adquirir la obra
(siempre por encima para poder alcanzar más puntos de venta), con el
consiguiente esfuerzo económico y riesgo empresarial, en el mundo digital existe
un solo original del que no es necesario realizar copias para llegar a más
posibles lectores. Sólo en el caso de que la obra se materialice para su envío
por otro medio exterior a la Red en un soporte ya sea digital (disquete, CD-ROM)
o en copia impresa (edición bajo demanda o tirada tradicional) es necesaria una
inversión económica complementaria, la del soporte y la duplicación.
Sin embargo, existe también una segunda fórmula, la de la gratuidad. El proyecto
editorial, en este caso, ofrece la posibilidad de la edición en línea sin ningún
tipo de contrapartida. Ya no es el negocio editorial, sino el mecenazgo cultural
el que que prima. Puede que el autor no desee obtener un rendimiento económico
por su obra, sino que lo haga por el mero placer de escribir y ser leído. En
estos tiempos comerciales nos puede parecer extraño, pero la Red siempre ha sido
una fuente de material libre y del deseo de compartir. Sólo en estos últimos
tiempos se ha contemplado como un espacio comercial, como un mercado. La
editorial, en estos casos, puede conseguir financiarse mediante alguna
institución que apoye la iniciativa o mediante publicidad si logra un número
suficiente de accesos para atraer patrocinadores.
Las editoriales virtuales pueden ofrecer obras de todo género o especializarse
en algún tipo de textos que atraigan a los aficionados. Las hay especializadas
en poesía o en géneros como la ciencia ficción, etc. Algunas publican en varios
idiomas y otras lo hacen sólo en uno. Es previsible que las editoriales
virtuales sirvan de antesala a la publicación impresa. La Red puede ser un buen
banco de pruebas para comprobar la aceptación de los textos, si bien las
condiciones en uno y otro medio son muy distintas, pero, en cualquier caso,
permiten conocer sus posibilidades en mayor grado que las del original que llega
directamente a la editorial sin ningún tipo de referencia y queda a expensas de
la intuición de los editores.

Título de PáginaDirección
Badosa http://badosa.home.ml.org/
ALPS. AlternativeLiteraryProgramS http://www.alpswriters.org/
Pilgrim Press http://www.syx.com/pilgrim/

2.5.- Revistas sobre Literatura
Dentro del panorama de las publicaciones en la Red, las revistas de y sobre
literatura ocupan un lugar destacado. Es fácilmente explicable este interés si
tenemos en cuenta que es uno de los campos que podríamos considerar como de
"interés general". Es decir, no son sólo cuestiones que interesen a
especialistas, sino que también pueden interesar a muchos otros usuarios de la
Red.
En este campo tenemos desde revistas generales -no centradas en un marco
concreto para sus artículos o estudios- hasta revistas con un alto grado de
especialización temática o genérica. Muchas de ellas son versiones de revistas
ya existentes y con larga tradición en el mundo impreso y otras, por el
contrario, han nacido con la Red. Constantemente está apareciendo en todos los
puntos del globo revistas que buscan ocupar los huecos temáticos existentes.
En nuestra opinión, este es el mundo más favorecido por la irrupción de las
nuevas tecnologías de las telecomunicaciones y la informática. Las revistas
literarias o académicas siempre han tenido problemas de subsistencia,
básicamente derivados de circunstancias económicas y de distribución. La Red
ofrece un medio asequible para que esas publicaciones, que tendrían dificultades
para sobrevivir en el caro mundo del papel, puedan desarrollar su labor
cultural.
En otro lugar (J.Mª Aguirre, «Las posibilidades de la edición electrónica en
línea en el ámbito universitario», en José Romera, Fco. Gutiérrez y M.
García-Page (eds.), Literatura y Multimedia, Madrid, Visor-UNED, 1997. Cf la
reseña de la obra en este mismo número de Espéculo) hemos explicado ya los
diferentes tipos de publicaciones electrónicas en línea y sus diferentes
posibilidades. Aquí nos limitaremos a señalar las características esenciales de
los diversos tipos relacionados con el campo de la literatura.
Revistas generales:
Las revistas generales no tienen un eje temático sobre el que hacer girar sus
informaciones. Esto suele considerarse, especialmente en el mundo académico,
como un cierto problema y se tiende más a la especialización. Sin embargo, los
que plantean este problema desconocen las características de la Red y piensan en
términos y con conceptos de la impresión. En el mundo del papel, las revistas
son objetos materiales aislados, situados en el espacio y el tiempo. La revista
impresa es una unidad cerrada que busca su especialización como forma de
identificación, como rentabilización de la inversión del especialista que la
adquiere y como facilidad de localización de un material sobre aspectos
concretos. Es decir, una revista se especializa para atraer a un sector muy
específico de interesados en el tema que desarrolla. La Red, por el contrario,
no es un espacio diferenciador sino integrador. Con esto queremos decir que la
Red es realmente una gigantesca base de datos en donde la unidad mínima y real
es el documento; la revista, por el contrario, es una unidad formal, una
apariencia organizadora, en resumidas cuentas, lo que se denomina una interfaz.
A un artículo concreto se puede llegar a través de la misma revista (su índice),
directamente a través de una búsqueda temática o a través de una publicación que
agrupe la producción existente sobre un tema concreto.
Pongamos tres ejemplos para aclarar este punto importante, generalmente mal
comprendido desde los términos del mundo de lo impreso. En números anteriores de
esta misma revista, aparecieron dos documentos: un artículo sobre Mark Twain y
una entrevista inédita con Julio Cortázar, realizada en 1983. El primero de
ellos aparece ahora recogido en una publicación norteamericana de la Red
dedicada a la bibliografía internacional de estudios sobre Twain, desde la que
le es posible a cualquier investigador o interesado en el autor acceder
directamente a la página de Espéculo para su consulta. En el segundo caso, el de
la entrevista con Cortázar, se encuentra recogido por la editorial Alfaguara en
la página de información dedicada al autor argentino, es decir, en una página
también especializada en un autor. Por último, los diferentes artículos y
reseñas sobre Gabriel García Márquez han sido recogidos en páginas dedicadas a
este autor. Lo importante de todo esto es comprender la Red en términos
globales, de integración. La Red es conexión, vínculos entre millones de
documentos con sofisticados instrumentos de búsqueda, con elasticidad para
agrupar lo que se encuentra en servidores situados a miles de kilómetros y que
dan lugar a una nueva síntesis en cada página de enlaces. Especializadas en
autores
Existen también revistas especializadas en la obra de algunos autores.
Detrás de ellas suelen estar especialistas y Departamentos universitarios.
Se dedican tanto a la recepción de material de nueva producción sobre su
autor como a rastrear los recursos que sobre él existan en la Red para
establecer enlaces directos con ellos. Como señalamos anteriormente, a veces
son difíciles de diferenciar de las "páginas sobre autores", que ya vimos. A
diferencia de estas páginas, suelen tener fijado algún tipo de periodicidad,
una estructura de números, etc. Si son versiones digitales de publicaciones
ya existentes, suelen reproducir su material o parte de él. Si, por el
contrario, son revistas digitales, son un punto de encuentro de
especialistas sobre el autor elegido que utilizan este medio para una más
eficaz comunicación de sus investigaciones.
Las revistas pueden mantener todo el material que han ido publicando en sus
sucesivos números —como es el caso de Espéculo——, que queda disponible en el
servidor para su consulta, o pueden ir renovando el material. En este
segundo caso, si tienen problemas de espacio en su servidor, pueden
establecer un índice con la relación de lo publicado anteriormente para que
pueda ser solicitado por el usuario interesado al que se le remite por
correo electrónico directamente.

Existen otro tipos de especializaciones al margen de los autores. Existen
revistas especializadas en periodos, en géneros, en formas literarias
concretas. Así podemos encontrar revistas sobre teatro, teatro clásico,
periodo victoriano, romanticismo o los proverbios y refranes.
La Red ha permitido sacar a la luz revistas que, por su pequeña tirada y
corta distribución, era difícilmente localizables o accesibles. Permite
aumentar el número de revistas que se pueden consultar ya que los precios de
suscripción, en el caso de que existan, son sensiblemente menores. Muchas de
ellas son de libre acceso. Título de PáginaDirección
Espéculo. Revista de Estudios Literarios
http://www.ucm.es/OTROS/especulo/
Péndulo http://www.itam.mx/~pendulo/
InterLetrashttp://fyl.unizar.es/gcorona/interlet.htm
Abel Martín. Revista de estudios sobre Antonio Machado
http://www.seker.es/abelmartin
L.E.M.I.R.http://www.uv.es/~lemir/index.html
O Ximnasio de Academo (gallego)
http://www.ctv.es/USERS/mforca/home.htm
De Proverbio http://info.utas.edu.au/docs/flonta/index.html
Didaskaliahttp://www.warwick.ac.uk/didaskalia/didaskalia.html
CWRL (The Electronic Journal for Computer Writing, Rhetoric and
Literaturehttp://www.en.utexas.edu/~cwrl/

2.6.- Proyectos literarios
El término "Proyecto" (Project) se utiliza en la Red para espacios con un
objetivo, generalmente de gran entidad, que se ha de cumplir en un plazo medio o
largo. Un "proyecto", pues, es una obra en progresión hacia un objetivo
determinado. Mientras otras páginas se construyen mediante acumulación, los
"proyectos" van completando etapas más o menos definidas de antemano hacia su
objetivo. Quizá el más célebre proyecto en la Red sea el Proyecto Gutenberg, una
iniciativa para construir una biblioteca universal con textos electrónicos
aportados por voluntarios de todo el mundo. En estos días, el Projecto Gutenberg
ha alcanzado su texto número mil, la Divina Comedia, de Dante.
Hay muchos otros proyectos importantes en la Red. Seleccionamos dos de los
existentes con más ambición. El primero de ellos es el Project Muse, una
iniciativa de la Johns Hopkins University que agrupa a más de cuarenta revistas
del campo de las humanidades y las ciencias sociales, muchas de ellas dedicadas
a estudios literarios. El Proyecto Muse ofrece estas revistas a las
universidades e instituciones que desean suscribirse para que todos los
integrantes de esa comunidad puedan tener acceso a ellas. Puede accederse de
forma abierta a un ejemplar de prueba (sample) para la evaluación de la calidad
de la revista. Podemos decir que este Proyecto es uno de los más ambiciosos de
la Red en cuanto al área de las publicaciones universitarias y unos de los que
irán definiendo la forma del futuro. Las revistas que ofrecen están ya
consolidadas en el mundo de lo impreso y son trasladadas al formato digital para
su distribución por la Red. La suscripción al formato digital permite descuentos
en la adquisición de los ejemplares impresos para las bibliotecas de los
centros, departamentos, etc. que las soliciten (hemos tratado con cierta
extensión el análisis de este proyecto en Aguirre Romero, J., Sistemas de
gestión y producción editoriales en línea y sus aplicaciones en el ámbito
universitario, en Actas del II Congreso de Usuarios de Internet e Infovía "Mundo
Internet 97", Madrid, 1997, pp. 259-265).
El otro proyecto que queremos destacar aquí es el Cervantes 2001, creado por la
Universidad de A&M de Texas, el Centro de Estudios Cervantinos de Alcalá de
Henares, el Center for the Study of Digital Libraries (CSDL). Este proyecto
tiene establecidas tres líneas de acción. La primera de ellas es poner en la Red
toda la bibliografía cervantina; la segunda la digitalización de las obras de
Miguel de Cervantes para hacerla accesible a través de la Red con instrumentos
de consulta; y la tercera la creación de un banco de imágenes de la época
cervantina.

Título de PáginaDirección
Muse. Sample Issues of the Journals Online
http://muse.jhu.edu./demo/
Project Gutenberg Home Page http://gutenberg.etext.org/
Cervantes Project 2001 http://www.csdl.tamu.edu/cervantes/
Project Faustus
http://www.ee.pdx.edu/other/caseyh/horror/faustus/index.html
Proyecto Cervantes http://orca.ens.cetys.mx/servicio.html
The Sor Juana Inés de la Cruz Project
http://www.dartmouth.edu/~sorjuana/

2.7.- Bibliotecas virtuales
El mundo de las bibliotecas ha jugado un papel fundamental en el desarrollo de
las redes de comunicación. La posibilidad de compartir los recursos de
información entre bibliotecas distantes, unido a los esfuerzos por la
normalización que permitiera el intercambio, supuso un avance importante en los
primeros pasos de las redes.
Como sucedía en el caso de las editoriales virtuales, reservamos el término
"biblioteca virtual" a aquellas que manejan exclusivamente los recursos
digitales. Sin embargo, la tendencia universal es a que las bibliotecas
tradicionales incorporen cada vez más textos en formatos distintos a los de los
libros impresos. Los problemas de espacio, de accesibilidad, de duplicaciones de
compras, etc. están haciendo que sean cada vez más las bibliotecas que
introduzcan en sus fondos material digital. Para algunos el futuro de las
bibliotecas será digital; no sabemos si esto será así de forma general, pero sí
creemos que serán muchos los tipos de documentos que pasarán a soportes
digitales.
Una biblioteca digital es, como en casos anteriores, un tipo de función
especializada dentro de la Red. A semejanza de la biblioteca tradicional, es un
espacio destinado a albergar textos para su consulta. La diferencia es que este
tipo de bilioteca no necesita disponer de los textos, sino tan sólo enlazarlos.
Es decir, la función de estos bibliotecarios se asemeja a la del documentalista:
localiza recursos en la red y los pone clasificados a disposición de los
usuarios. Una muestra más de la reconversión que está trayendo la denominada
"sociedad de la información".
Las bibliotecas virtuales pueden tener un acceso generalizado o, por el
contrario, uno limitado mediante algún tipo de filtro (miembros de una
organización, comunidad académica, empresa, etc.), dependiendo del origen de su
material.

Un buen ejemplo lo tenemos en la IPL (Internet Public Library), que dispone de
material de todo tipo aparecido en la red y está organizada con sus "salas de
lectura" según los materiales que reune. Hay bibliotecas virtuales que acogen
textos en todos los idiomas y otras, en cambio, se especializan en el idioma de
la institución que la patrocina. Hasta el momento, la mayoría de ellas están
vinculadas con instituciones académicas.
El material que clasifican puede ser por sus propios criterios de selección o
mediante envío de la solicitud de inclusión por parte de los creadores de los
textos. Como es lógico, se limitan a clasificar un material similar al que
acogería una biblioteca tradicional: libros, revistas, periódicos, etc. y no
otro tipo de espacios de la Red.
Título de PáginaDirección
Internet Public Library http://www.ipl.org/
Home Page da Biblioteca Virtual sobre Lingua e Literatura
http://www.cr-sp.rnp.br/literatura/index.html
Logos. Spanish Literature
http://www.logos.it/literature/literatureest.html

2.8.- Bases de datos de información literaria
Anteriormente hemos calificado Internet como una gigantesca base de datos, como
un archivo repartido por todo el mundo. Existen también en la Red, esta vez no
en sentido metafórico, auténticas bases de datos cuya información es de carácter
literario o lingüístico. Una base de datos es un programa que permite mediante
un sistema de preguntas obtener unas informaciones. Una base de datos tiene, de
forma esquemática, un dispositivo que permite introducir cuestiones sobre las
que deseamos obtener una respuesta, un dispositivo de búsqueda que localiza la
información solicitada, y un dispositivo para mostrar los resultados de una
forma determinada. Pregunta, búsqueda y respuesta es, pues, su estructura
básica.
A este tipo de bases de datos en línea podemos dirigirnos para buscar datos
sobre autores, obras, lenguas, etc. Los dispositivos de formulación de preguntas
pueden ser mas o menos complejos y permitir unas búsquedas con mayor o menor
precisión. Los resultados obtenidos dependerán, como es lógico, de la cantidad
de información de que disponga la base.
Los accesos para las consultas pueden estar abiertos a cualquier navegante o,
por el contrario, accederse a sus servicios mediante alguna fórmula de pago. En
algunos casos, el acceso esta limitado a los miembros de determinadas
instituciones.
Las bases de datos más frecuentes en la Red son las bibliográficas. Las
universidades y otras instituciones públicas o privadas permiten la consulta de
los títulos de los fondos existentes en sus bibliotecas. La consulta a distancia
de fondos bibliográficos es una de las grandes ventajas de la Red. Las
bibliotecas, como ya señalamos, han sido desde los inicios pioneras en los
procesos de automatización de consultas y de la interconexión. No es de extrañar
su presencia generalizada en la Red y que se puedan considerar como uno de los
servicios básicos. Además de los fondos disponibles en las universidades, se
puede acceder a los de la Biblioteca Nacional (y a las equivalentes en la
mayoría de los países, como, por ejemplo, la Biblioteca del Congreso, en Estados
Unidos), al catálogo del ISBN, etc., instrumentos siempre útiles en los casos en
que tenemos que buscar o verificar los datos de alguna publicación, su
disponibilidad actual, número de ediciones, etc.
Bases de datos son también los diccionarios en línea, que nos permiten resolver
dudas en casi cualquier idioma. Desde nuestro ordenador podemos acceder a una
gran cantidad de ellos directamente.
Título de PáginaDirección
Ethnologue Database http://www-ala.doc.ic.ac.uk/~rap/Ethnologue/
Búsqueda en el ISBN http://www.mcu.es/pic/spain/ISBN.html
Catálogo Bibliográfico de la Biblioteca Nacional
http://www.bne.es/catalogo.html

Catálogo Colectivo del Patrimonio Bibliográfico
Españolhttp://www.mcu.es/ccpb/index.html
Diccionario Anaya de la
Lenguahttp://www.anaya.es/dict/Buscar?act=HAnaya.html

2.9.- Espacios WWW de recursos literarios seleccionados
Una de las secciones más útiles que poseen generalmente las publicaciones en
Internet es la que destinan a la recopilación de direcciones de interés de otros
lugares de la Red. Frente al sentido de competencia que impone el comercial
mundo de lo impreso, la Red es un espacio de colaboración. Este cambio de
estrategia es fácil de entender si se tiene en cuenta que la Red sólo puede
existir como un espacio interrelacionado. La "Red" sólo existe si la malla se
forma y para hacerlo debe unir sus puntos. Los hilos que tejen la red son las
conexiones existentes entre los diferentes puntos o nodos. Es decir, cualquier
publicación es punto de entrada a otras. La progresiva comercialización de la
Red ha hecho que, en ciertos sectores, las conexiones sean interesadas, es
decir, son realmente publicitarias y pueden suponer incluso un beneficio
económico, pero aún así son un signo de la necesidad de mantener los lazos,
aunque sean restringidos y condicionados. Por el contrario, las páginas de
instituciones sin ánimo de lucro o las de personas particulares siguen
manteniendo el espíritu colaborativo de la "selección recomendada".
En este tipo de páginas, como en El viajero virtual de esta misma revista, se
incluyen enlaces con otro lugares de la Red recomendados por su interés a lo
propios visitantes de nuestras páginas. Estos espacios, que generalmente se
encuadran bajo las denominaciones de "cool links", "cool sites", o simplemente
"links" o enlaces, agrupan las selecciones temáticas realizadas por los
encargados del mantenimiento de las páginas (webmasters), los editores, etc. La
selección se puede realizar al encontrar casualmente un lugar interesante o
mediante el aviso de la aparición de un nuevo lugar. Es una costumbre de la Red
que cuando surge una nueva publicación sobre algún tema específico, lo comunique
mediante correo electrónico a las demás publicaciones relacionadas, invitando a
visitar sus páginas. Tras la visita, los encargados deciden si incluyen o no la
nueva dirección en sus listas de enlaces. Estas listas puede estar comentadas o
no; en el primer caso, la extensión de los comentarios puede ser muy variable,
desde la simple explicación sobre el contenido, institución que la ampara o
autores, hasta una breve reseña orientadora.
Algunas publicaciones incluyen ya la invitación a enviar las direcciones
relacionadas con sus centros de interés, ya sea mediante la dirección de correo
electrónico o mediante la inclusión de formularios en los que los que desean
verse incluidos rellenan los datos correspondientes.
Los denominados "buscadores" también suelen realizar sus clasificaciones
temáticas de la información que rastrean por toda la Red e incluyen secciones
sobre "literatura". Los criterios de clasificación no son siempre demasiado
claros y a veces es necesario localizar la información entre diferentes
opciones. Por ejemplo, para encontrar una revista como ésta, puede ser necesario
buscar en las secciones "cultura", "literatura", "humanidades", "filología",
"español" (cuando se realiza en espacios extranjeros), "revistas", "revistas en
línea","universidades", etc. En muchos casos, los "buscadores" dan la opción de
que sea el propio solicitante el que elija el apartado en el que quiere verse
reflejado, facilitándose así la posibilidad de elegir el más adecuado entre los
criterios de clasificación que se ofrecen.

Título de PáginaDirección
El Viajero Virtual
http://www.ucm.es/OTROS/especulo/viajero/turista4.htm
WWW Servers for Hispanists
http://library.utoronto.ca/www/cch_subject_linguistics.html
The Word, literature, journals, books
http://www.speakeasy.org/~dbrick/Hot/word.html
Universidad de Virginia http://www.lib.virginia.edu/wess/etexts.html

Virtual Ink http://www.pictograph.com/Virtualinkdex.html
The On-line Books Page http://www.cs.cmu.edu/booksubjects.html
Spanish and Portuguese. Literature and Cultural Studies
http://www.chass.utoronto.ca:8080/
spanish_portuguese/spaportsites.html
Elcano. Literatura http://www.elcano.com/
Literature World
Webhttp://www.geocities.com/Hollywood/Hills/7985/literature.htm
LookSmart. Literature.Magazines and
Journalshttp://www.looksmart.com/
r?l3p&pin=1be9b89e173651411f3&e169313
Página de la Lengua
Españolahttp://www.dat.etsit.upm.es/~mmonjas/lit.html
Asociación Internacional de
Hispanistashttp://www.dartmouth.edu/~aih/Enlaces.html

2.10.- Información sobre actividades relacionadas con la literatura
Como cualquier otro elemento cultural, la literatura también genera una serie de
actividades relacionadas con ella. Nos referimos a actividades como congresos,
jornadas, concursos literarios, etc. La capacidad comunicativa y difusora de la
Red es muy grande. Es el medio más barato, tanto en términos absolutos como
relativos, y el más rápido. Cualquier información que se sitúa en un servidor es
accesible desde cualquier lugar del mundo desde el mismo momento en que se
introduce.
Con estas características, es comprensible que sea el medio elegido para hacer
todo tipo de convocatorias, ya que la difusión de esta información suele ser
gratuita. Es frecuente en la vida universitaria que nos enteremos tarde de
acontecimientos, jornadas, congresos, etc. por una deficiente tarea de
comunicación. La deficiencia en ocasiones suele esta motivada por la falta de
direcciones, los gastos que generan los envíos, impresiones, etc. La Red se está
convirtiendo cada vez más en el medio ideal para subsanar estos problemas.
En las páginas de Espéculo puede encontrarse una sección ("Avisos de Congresos")
que nació por las llegadas de peticiones de difusión de información de otros
Departamentos universitarios. Al ser la Red un medio que cuenta cada día con
mayor presencia en la vida universitaria, aumenta su poder difusor. Las
universidades destinan unas páginas a ofrecer las informaciones sobre sus
actividades académicas y éstas, a su vez, pueden ser enlazadas desde otras
páginas de información, con lo que aumenta su potencial.
No son solo los Congresos; también las actividades creativas han adoptado la Red
como medio de difusión y, en muchas ocasiones, de publicación. Por la Red
proliferan las convocatorias de concursos literarios realizadas por todo tipo de
instituciones, públicas o privadas, asociaciones, grupos, etc. Este se ha
revelado como uno de los medios más efectivos para difundir este tipo de
informaciones.
También proliferan las "agendas" con actividades relacionadas con la literatura.
El mundo del teatro difunde sus programas a través de la Red. Podemos
informarnos de los festivales y reservar directamente las entradas para los
estrenos. Para las obras teatrales, ballets, etc. se crean temporalmente páginas
destinadas a la promoción de la obra ofreciendo todo tipo de informaciones sobre
el autor, la obra, los intérpretes, etc., incluyendo fotografías de la misma.
Aunque tienen un carácter promocional, son una buena fuente de información sobre
lo que vamos a ver. Título de PáginaDirección
Infoescenahttp://www.infoescena.es/
British Theatre http://britishtheatre.miningco.com/
Escritores http://www.diret.com/editores/escritores.htm
ARCE. Asociación de Revistas Culturales de
Españahttp://www.infornet.es/arce/Arce.html
Guía de Editoreshttp://www.diret.com/editores/revistas.htm
Authorlink for Writers, Editors, Agents http://www.authorlink.com/

2.11.- Cursos en línea sobre literatura y muestras de trabajos educacionales
La renovación educativa que están propiciando las telecomunicaciones y la
informática ha llegado también al campo de la enseñanza de la literatura. Las
instituciones encargadas de la formación se están dando cuenta, poco a poco, del
abanico de posibilidades que se abre ante ellas. Quizá se éste uno de los campos
de mayor desarrollo en el futuro próximo. Las redes no sólo permiten la
publicación sino la introducción de un factor capital en la enseñanza: la
interacción. Las herramientas básicas de la Red (el correo electrónico, los
"chats", la transmisión de voz, etc.) son sumamente aprovechables para la
educación. Rompen la barrera de los espacios físicos que son las aulas y
permiten el intercambio de información a distancia, tanto física como temporal
(comunicación asincrónica).
Son tres las experiencias básicas que se están ofreciendo en la Red: los centros
virtuales, los espacios de apoyo de la docencia tradicional y los proyectos
específicos. En el primer caso se crea una institución para ofrecer servicios
educativos a través de la Red. Dicha institución, pública o privada, crea unos
espacios destinados a la educación a distancia con su propio profesorado que
atiende a los alumnos dispersos por cualquier parte del mundo. En España tenemos
ya la Universidad Abierta de Cataluña (UOC), centro virtual, que ofrece
enseñanza a través de la Red.
En el segundo, una institución educativa tradicional utiliza las redes como
forma de refuerzo de sus enseñanzas; en este caso, los alumnos reciben
información tanto en el aula como a través de sus ordenadores conectados. El
grado de utilización de la red puede ser muy variable: desde el mantenimiento de
tutorías hasta el establecimiento de grupos de discusión o elaboración de
trabajos en formatos hipertextuales que son posteriormente introducidos en la
Red. Todos estos elementos serán pronto habituales en la enseñanza en todos los
niveles.
Lo que hemos denominado "proyectos específicos" son cursos, con mayor o menor
estabilidad, que uno o varios centros crean circunstancialmente. La Red permite
el aprovechamiento de los recursos dispersos y compartirlos. Profesores de
diferentes centros pueden establecer programas comunes que desarrollan con sus
alumnos y los de otros centro. El proyecto Humanities, por ejemplo, permitió que
alumnos de varios paises europeos (en España la Universidad de Granada)
siguieran un curso común. Pudieron acceder a las enseñanzas a través de sistemas
de videoconferencia vía satélite, publicaciones de textos en la WWW, grupos de
discusión, además de a las enseñanzas locales a cargo los profesores de cada
grupo específico. Los alumnos tenían la posibilidad de utilizar el correo
electrónico para dirigirse a los diferentes docentes y consultar sus dudas u
ofrecer sus observaciones.
Ya es frecuente encontrar en la Red espacios creados por profesores —de
literatura o de cualquier otra materia— para apoyo de sus asignaturas. También
empieza a serlo que el resultado de los trabajos elaborados por los alumnos
durante el curso sea introducido en la Red o que el objetivo desarrollado por
los docentes sea la creación por parte de los alumnos de algún proyecto
hipertextual. Las nuevas generaciones de alumnos se empiezan a familiarizar con
un sistema que constituirá la base de su trabajo en el futuro: las redes de
comunicación. La próxima generación no hablará de "nuevas tecnologías", sino que
esta tecnología se hará transparente por cotidiana; será un instrumento más.
Por último en este apartado, resaltar el aumento de la presencia en la Red de
páginas creadas por departamentos de las diferentes filologías -clásicas y
modernas-, de "español", etc. por todo el mundo. Las humanidades parecen irle
perdiendo el miedo a la tecnología y poco a poco su presencia se está haciendo
habitual. En esta páginas solemos encontrar la relación de las materias que
imparten, sus programas, el profesorado que lo integra con sus curricula
respectivos, etc. En ocasiones, ofrecen algún "extra", es decir, pueden dedicar
su página a algún autor, período o movimiento literario.

Título de PáginaDirección
Humanities http://www.dipoli.hut.fi/org/TechNet/org/humanities/
Writer's corner http://arts.endow.gov/Community/Writers/wcindex.html

Edinburg High
Schoolhttp://www.edinburg.cisd.tenet.edu/projects/apspanish/apspan.html

2.12.- Foros de discusión sobre literatura
Uno de los grandes alicientes de la Red es su capacidad de establecer
comunicación directa con otros. La literatura se ha mostrado como un campo tan
abierto a la discusión como cualquier otro. Los niveles de esta discusión son
muy variables y van desde los foros establecidos por especialistas en alguna
obra, autor, periodo, etc., hasta la discusión sobre el libro de moda.
Uno de los primeros usos de las redes, antes de su gran desarrollo de los
últimos años, era precisamente su capacidad de mantener enlazada a la comunidad
científico-universitaria. Hoy proliferan las "listas", los "chats", etc. y
muchos de ellos se ocupan de temas literarios o lingüísticos, como es el caso de
SPAN-L, que mantiene en contacto a los profesores de español repartidos por todo
el mundo. También se puede intercambiar información sobre poesía barroca, la
situación de los escritores en el mundo hispánico o la comedia del Siglo de Oro.

Todos estos foros son una muestra de la sociabilidad de la Red. Como hemos
señalado ya, la Red es fundamentalmente un elemento de integración. La facilidad
para establecer espacios regulados en los que sea posible la discusión o el
intercambio de informaciones es una de las facetas que más atractiva resulta
para mucha gente. La Red es para unos una biblioteca y para otros un espacio
público en el que posible el encuentro con otros, ya sea por motivos
profesionales, acacémicos o simplemente personales. Título de
PáginaDirección
ESPAN-L: For Teachers of Spanish listserv@vm.tau.ac.il o
listserv@taunivm.bitnet
SUBSCRIBE ESPAN-L your-name
ESPAN-L@vm.tau.ac.il (espan-l%tau.nivm.bitnet@uga.cc.uga.edu)

Escritores de Efnet, lugar de reunión para escritores
latinoamericanos y españoles
http://www.geocities.com/Broadway/9437/escritores.html
Chicano - Latino Literature Lists
gopher://dept.english.upenn.edu:70/11/Lists/Chicano
Comedia: Classical Theater of Spain and New Spain; related to
Association of Hispanic Classical Theater
listserv@listserv.arizona.edu
SUBSCRIBE COMEDIA your-name
comedia@listserv.arizona.edu
Orfeo: A Moderated List Dedicated to Renaissance and Baroque
Hispanic Poetry. listproc@unicorn.acs.ttu.edu
nrted@ttacs.ttu.edu

Internet y la literatura pueden hacer mucho la una por la otra. Por todo lo que
hemos podido ver, la literatura, en cualquiera de sus niveles, encuentra una
buena acogida en la Red. Como manifestación cultural que es, Internet tiende a
potenciar aquellos aspectos que interesan a la comunidad, entendida ésta no como
en los medios de comunicación masivos, sino como una serie de usuarios con unos
intereses comunes. Se quejan los intelectuales y académicos, no sin razón, que
los medios masivos tienden a trivializar o a marginar la cultura en beneficio
del espectáculo. Internet es un medio resistente porque no es controlable
globalmente; es un fino tejido celular en el que la vida se encuentra repartida
por todos sus enlaces. A diferencia de otros medios que deben buscar un punto de
interés común a millones o miles de personas, Internet puede funcionar con unos
pocos interesados o con miles. Esta inmensa virtud permite que existan todo tipo
de niveles, desde los más burdos a los más especializados, simultáneamente en un
mismo espacio comunicativo. El gran valor de la Red es que no tiene una
programación, como las cadenas televisivas, en la que alguien decide qué debemos
ver, sino una convivencia libre en la que es el usuario, tanto creador de
informaciones como buscador de ellas, el que decide a dónde se quiere dirigir en
función de sus necesidades e intereses. En la Red no tienen porque existir
minorias culturales. Aquello que difícilmente encontraría un hueco en prensa,
televisión o cualquier otro medio masivo, puede tener su espacio y ser accesible
para aquellos, dos o mil, que puedan valorarlo.
© Joaquín Mª Aguirre 1997
fecha de revisión de los enlaces: 5/01/98
El URL de este documento es
"http://www.ucm.es/OTROS/especulo/numero6/www_lite.htm"

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